Головна » 2015 » Березень » 23 » Педагогічний коучинг «Сучасні тенденції формування змісту освіти в умовах профільного навчання. Мультипрофільне навчання: сутність, модель
09:46
Педагогічний коучинг «Сучасні тенденції формування змісту освіти в умовах профільного навчання. Мультипрофільне навчання: сутність, модель
Педагогічний коучинг
«Сучасні тенденції формування змісту освіти в умовах профільного навчання. Мультипрофільне навчання: сутність, модель, технології»
В останні роки відбулись суттєві зміни в суспільно-економічному житті України. Зміна пріоритетів, перехід до ринкових відносин, виникнення ринку праці вимагають нової концепції профорієнтації як невід’ємної ланки системи відтворення трудових ресурсів. Тому профільне навчання є одним із ключових напрямів модернізації та удосконалення системи освіти нашої держави й передбачає реальне й планомірне оновлення школи старшого ступеня і має найбільшою мірою враховувати інтереси, нахили і здібності, можливості кожного учня у контексті соціального та професійного самовизначення і відповідності вимогам сучасного ринку праці. Такий підхід до організації освіти старшокласників не лише найповніше реалізує принцип особистісно-орієнтованого навчання, а й дає змогу створити найоптимальніші умови для їхнього професійного самовизначення та подальшої самореалізації. Виходячи з цього можна сміливо стверджувати, що тісна співпраця між загальноосвітніми школами та професійно-технічними навчальними закладами є необхідною, бо саме ПТНЗ можуть надати ЗОШ освітні послуги в організації навчання учнів за інформаційно-технологічним профілем відповідно до переліку спеціалізацій з предметів технології, використовуючи потужну матеріально-технічну базу, кадровий потенціал і досвід в організації професійної підготовки та адаптації змісту, форм і методів навчання слухачів різного віку. Тому за ініціативи відділу освіти Миколаївської райдержадміністрації 17 березня 2015 року на базі Зеленоярської ЗОШ І-ІІІ ступенів відбувся педагогічний коучинг Комсомольського освітнього округу. Мета заходу: з’ясувати реальний стан організації профільного навчання в навчальних закладах району; поглибити знання з питань впровадження профільного навчання; обговорити проблемні для закладів освіти питання профільної освіти; створити організаційно-педагогічні умови ефективного функціонування освітнього округу в сільській місцевості; виробити у процесі обговорення конкретні рекомендації щодо вдосконалення профільної освіти в навчальних закладах. Перед учасниками коучингу були поставлені наступні завдання: провести аналіз впровадження профільної освіти в навчальних закладах округу за три роки; опрацювати сучасні підходи по впровадженню профільного навчання в рамках освітніх округів; провести презентацію напрацювань навчальних закладів району щодо організації роботи освітніх округів за моделлю «соціально-педагогічний комплекс»; розглянути ефективні форми організації до профільної освіти, використання варіативної складової навчальних планів; підготувати рекомендації щодо підвищення якості навчально-виховного процесу в умовах роботи освітніх округів.
Коучинг був розділений на два модулі: науково-інформаційний модуль та презентація профільних кейсів шкіл, суб’єктів освітнього округу.
Під час висвітлення другого модулю заходу соціальний педагог Надбузького професійного аграрного ліцею Веремеєнко Юлія Андріївна розповіла, що учні, які здобули на базі шкіл району профільне навчання вступають до ліцею на технічні спеціальності і здобувають вже конкретну робочу спеціальність. Під час навчання проходять теоретичну підготовку (заняття зі спец. дисциплін) та практичну підготовку (виробниче навчання та виробнича практика на виробництві). Були наведені приклади співпадіння профілю з обраними професіями дітьми, які навчалися у школах Комсомольського освітнього округу та вступили до ліцею на спеціальність відповідно до профілю. Також обговорилось питання щодо перспектив впровадження профільного навчання в школах на базі ПТНЗ із залученням викладачів та майстрів виробничого навчання.
